Почему я выбрала профессию «воспитатель»? Потому что с самого детства меня привлекала работа учителя, воспитателя. Мне нравилось наблюдать за их деятельностью. Дома, собрав все куклы и игрушки вместе я воображала себя педагогом. Играла и занималась с ними часами. И вот... я выросла, но детство продолжает жить со мной рядом, потому что Я – воспитатель в детском саду. Это моя работа, мое хобби, мое призвание. А ведь очень важно, чтобы работа была любимой, чтобы она была как хобби. Ведь говорят, что лучшая работа – это оплачиваемое хобби. Полностью с этим согласна и своим примером подтверждаю, что это возможно: я люблю работать с детьми, и мне нравится привносить в это свои творческие идеи, креативность.

Дети – это центр моей работы. Они бывают непоседливы, непредсказуемы. Дети, как и взрослые, бывают веселы, а бывают расстроены. Мой опыт работы в качестве воспитателя позволяет мне замечать такие тонкости, находить подход ко всем детям.

         Не смотря на то, что у меня есть педагогическое образование, я продолжаю учиться. Самое интересное то, что многому я учусь у детей! В этом я вижу особенность работы воспитателя детского сада и в этом мой принцип работы – слушать детей. Дети рассказывают, что их интересует, какие новые герои мультфильмов, какие новости, причем они говорят как об игрушках, так и о всем чем угодно. Да-да, не смотря на то, что я работаю с группами возрастом 2-3 года и 3-4 года, я замечаю, какие мудрые суждения произносят мои воспитанники по поводу того, что происходит в окружающем их мире. Тем самым я применяю свой принцип в воспитании, то есть слушая детей я узнаю сама о новых героях сказок, мультфильмов, дополнительную информацию и потом обсуждаю ее с детьми. При этом обсуждения имеют воспитательный характер, мы говорим о поступках героев, об их качествах, их друзьях и т.д.

         Кроме того, этот принцип я применяю на занятиях по лепке. Часто мы лепим любимых героев детей. Лепка мне нравится тем, что можно на практике показать, как важен ручной труд. В начале занятия дети видят перед собой необработанный материал, в процессе преобразуют его, задействуя воображение и руки, тренируют мелкую моторику, и вот, через некоторое время у них в руках уже готовая фигурка! Будь то ваза, или мишка – результат работы виден и ощутим.

      Я стараюсь совершенствоваться в профессии, прислушиваться к себе, определять, что именно мне нравится. Так, я занимаюсь самообразованием – изучаю пластилинографию. В этом занятии соединяются воедино и творчество, и практическая польза – использование воображения и мелкой моторики. Знания из этой сферы я применяю в НОД с детьми по рисованию и лепке.

Очень важно воспитателю развиваться, совершенствовать свои умения с течением времени и увеличением стажа работы. А сделать это можно при четком понимании своих сильных и слабых сторон. За время работы я поняла, что практические занятия с детьми приносят мне удовольствие, и через эти занятия я проявляю себя как педагог, а дети учатся новым навыкам. При этом я могу оценить результаты работы. Это можно сделать по настроению детей. Ну и, конечно, по виду выполненных рисунков или фигурок. В зависимости от результатов, я понимаю, в какой части занятия нужно добавить разъяснений и взаимодействие с детьми, где можно добавить групповую работу и тд.

Ребята в группах такие разные, каждый уникален по-своему, все талантливы, имеют  не по-детски мудрый взгляд. В своей работе я использую подход к детям, который заключается в выстраивании диалога. Я спрашиваю, как у детей самочувствие, что они видели по дороге в садик, как поживают их игрушки и любимые герои. Прошу задавать вопросы и мне. Это очень важно, чтобы ребенок умел задавать вопросы.  Диалоги я строю как во время нахождения в группах, так и во время нод, прогулок.

Что значит воспитатель? Воспитатель – это профессия, а значит, воспитатель – профессионал своего дела. Для поддержания профессионализма и получения новых знаний необходимо постоянно развиваться. Можно читать книги и научные труды, можно смотреть познавательные фильмы, можно ходить на семинары к опытным педагогам, можно придумывать собственные методы и подходы. Все это лучше всего осуществлять при наличии любви к профессии. Воспитатель – это огромное поле для развития и самосовершенствования, для работы с детьми. Наибольшего успеха добиваются те, кто приходит в профессию по призванию, а не по обстоятельствам. И это большая удача – заниматься любимым делом с самого начала.

Будучи еще студенткой педагогического колледжа, я изучала основы педагогики, психологию, методологию и другие дисциплины, знание которых сейчас мне очень помогают. Я сразу поняла, что хочу развиваться в профессии и расти.

Самым вдохновляющим в профессии воспитателя являются результаты работ детей, будь то рисунки или другие успехи. Также вдохновляет окружение – профессиональные педагоги, с которыми мы обмениваемся опытом.

Главное в профессии воспитателя – любить свое дело и уметь видеть результаты работы, а также всегда искать способы и сферы усовершенствования своих навыков. В этом состоят главные основы профессионализма и основательного развития  воспитателя.